scarlat.ro

Andrei Plesu scrie un articol interesant in Adevarul, pe tema religiei in scoala.

Or ceea ce lipseste – atât parintilor, cât si copiilor de azi – e, între altele, cultura religioasa. [...] As propune cursuri de apropriere a marilor texte revelate existente, culminând, fireste, cu textele spatiului în care traim. Orice traitor în spatiul crestinatatii trebuie sa stie ce contine Biblia, care este istoria crestinismului, care sunt diferentele dintre feluritele confesiuni crestine. Trebuie sa stie, de asemenea, sensul ritualului la care participa, uneori, rutinier si decerebrat. As adauga o serie de lectii de tip “glosar”: elevilor li se vor explica termenii esentiali ai vietii religioase.
E inadmisibil ca la sfârsitul liceului sa nu stie ce înseamna “sfintele taine”, “spovedanie”, “agnet”, “euharistie”, “cincizecime”, “icoana” etc. Dar si ce e cu Coranul si cu Upanisadele, ce e un templu budist, ce sunt taoismul sau shintoismul. [...] Obligativitatea orei de religie fara obligativitatea unei solide înzestrari didactice nu va produce decât bigotism sau respingere. Nu vrem nici una, nici alta.

Ideea domnului Plesu nu pare foarte rea, pana nu incepi sa te gandesti serios la ea. Adeptii predarii religiei in scoli au impresia ca noi astilalti ne opunem de teama fundamentalismului. Desi fundamentalismul si ultra-habotnicia sunt lucruri ingrijoratoare, nu asta e singurul motiv pentru care ne opunem. Principala problema a invatamantului romanesc e ca nu incurajeaza curiozitatea si nu-i incurajeaza pe elevi sa-si puna intrebari si sa afle raspunsuri. Din punctul de vedere al educatorilor, singurul scop al creierului e sa memoreze lucruri. Iar religia e suprema din punctul asta de vedere, pentru ca descurajeaza prin insasi esenta ei gandirea analitica.

(more…)